Circolare n. 383                                                                                        Cesena, 13 aprile 2016

ai Docenti  (classi diurne e serali)

Agli alunni e ai genitori rappresentanti di classe (Consegna diretta)

personale A.T.A;

Albo/sitoWEB

OGGETTO: Consigli di classe di aprile

Come da circolare interna n. 301 dell’8 marzo 2016, sono convocati presso la sede centrale dell’Istituto i consigli di tutte le classi, secondo  il seguente calendario e scansione oraria:

*** I consigli 5Bc – 5Dc – 5Bs SONO VARIATI rispetto al piano iniziale.

Per agevolare la stesura del documento del 15 maggio i docenti delle classi quinte sono invitati a inviare al Coordinatore, qualche giorno prima del consiglio, una breve relazione sulla classe.

Si ricorda che i Coordinatori potranno ritirare presso il centralino della sede centrale, nel giorno fissato per il Consiglio dopo le ore 13.30, il foglio firme unitamente al resoconto delle assenze e al facsimile del verbale già allegato alla presente (oltre ad altro materiale).

L’ordine del giorno è il seguente:

1. Conferme o proposte di nuove adozioni di libri di testo sulla base delle decisioni assunte nei precedenti incontri (dipartimenti disciplinari) tenuto conto delle indicazioni e relativa normativa vigente come indicate nelle circolari 331 e 332 del 14 aprile 2016. Si ricordi in particolare, come precisato nella circolare per i dipartimenti (circ. 332), di consegnare entro il 4 maggio (a cura dei docenti referenti di dipartimento)  le proposte relative a conferme/nuovi testi da adottare con relative relazioni, attraverso la modulistica di pertinenza.  Infine sarà cura del Collegio Docenti, previsto in data 12 maggio 2016, deliberare l’approvazione definitiva per le adozioni dei libri di testo per l’a.s. 2015/16.

2. Verifica dell’andamento didattico-disciplinare e del comportamento della classe, con la segnalazione di eventuali situazioni critiche in merito alle assenze (ai sensi dell’Art. 14 del DPR 122/09 e di quanto previsto in merito dalla circolare interna n° 15 del 16/09/2014 per la formalizzazione di richieste di eventuali deroghe);

3. Individuazione degli alunni in difficoltà: aggiornamento delle situazioni a rischio;

4. Classi del triennio: analisi dei crediti formativi dichiarati dagli studenti e loro eventuale riconoscimento (sulla base di quanto previsto dalla circolare n. 285 del 20/03/2015).

Si ricorda che il termine di consegna delle dichiarazione degli allievi ai singoli coordinatori di classe (attraverso apposito modulo allegato alla circolare citata) per l’attribuzione di tali crediti è stato fissato al 20 Aprile 2016. I coordinatori sono invitati a sollecitare i propri allievi  alla consegna di tali dichiarazioni nei tempi indicati. Il Consiglio di classe, sulla base dei criteri e delle norme illustrate nella circolare 339, è l'organo definitivo preposto all'assegnazione di tali crediti.

5. Verifica finale sommativa della programmazione disciplinare e delle attività della classe;

 Classi del biennio: tale verifica va orientata nell'ambito della certificazione delle competenze al termine dell'obbligo scolastico, con particolare riguardo per le classi II (modulistica per l’obbligo scolastico allegata alla presente);

 Classi del corso serale di II livello/II periodo:  Come da normativa (DPR 263/12 – art. 5) e come già ricordato nella prevista riunione dei dipartimenti disciplinari, la normativa prevede che l’ammissione al livello successivo dei corsi per adulti  (nel caso specifico: II periodo del II livello) è subordinata al possesso della certificazione relativa al livello precedente. Tale certificazione si sostanzia con la redazione a cura del consiglio di classe degli allegati previsti per l’obbligo scolastico (DM 9/2010) sulla base dei seguenti accertamenti (art. 4 del DPR 263/12 e art. 5, comma 3):

- riconoscimento dei crediti comunque acquisiti per l’ammissione al livello richiesto (formali,   informali e professionali);

- accertamenti in itinere attraverso la somministrazione allo studente di prove e valutazioni per accertarne il livello di conoscenze, abilità e competenze possedute, sempre nell’ottica di valorizzare il patrimonio culturale e  professionale della persona  a partire dalla ricostruzione della sua storia individuale e quindi del piano formativo individuale (PFI).

 Classi terze di qualifica: ulteriori e specifici elementi di valutazione e confronto in merito all’elaborazione del dossier per le evidenze in previsione dei prossimi Esami di qualifica previsti dall’inizio della terza settimana del Mese di Maggio; 

 Classi quinte: situazione inerente l’ammissione degli allievi all’Esame di Stato e redazione del “Documento del 15 maggio” con approvazione della relazione generale da inserire in tale documento. A tale scopo è allegato alla presente un Modello standard del “Documento del 15 Maggio” ed è disponibile sul sito ampia documentazione a riguardo (Area Docenti > Esame di Stato).   

    6. Varie ed eventuali.

Negli ultimi 30 minuti sono ammessi alla seduta gli alunni e i genitori rappresentanti e non, e si prosegue la riunione. Il docente coordinatore provvede a relazionare sulla situazione della classe.

Il docente coordinatore presiederà la riunione e, al termine, consegnerà ai collaboratori scolastici del centralino l’elenco delle firme di presenza dei docenti. I docenti impegnati contemporaneamente in più riunioni dovranno garantire la loro presenza a tutti i consigli e valutare a quale di questi dare priorità in base alle esigenze delle singole classi. Il verbale, compilato in forma elettronica (avendo cura di eliminare le parti che non interessano e modificare le altre), dovrà essere incollato nel registro dei verbali dopo aver verificato che i precedenti siano stati firmati.

I numeri delle aule destinate agli incontri sarà affisso all’interno dell’Istituto dai collaboratori scolastici.

Il Dirigente Scolastico

Lorenza Prati

(firma autografa sostituita a mezzo stampa ai

sensi dell’art. 3 comma 2 del D. L.vo 39/93)

Allegati:

A. Verbale del Consiglio di Classe

B. Modello “Documento del 15 maggio”;

C. Certificato delle competenze di base

D. Competenze chiave di cittadinanza